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为构建人类命运共同体注入技能力量职业教育研究所2022-12-30
推进职业教育改革须深化产教融合职业教育研究所2022-12-30
如何激发高职生学习内生动力职业教育研究所2022-12-29
推进立法补齐产教融合短板职业教育研究所2022-12-28
制约校企合作的本质问题和对策职业教育研究所2022-12-28
深入推进产教融合需要进一步细化政策职业教育研究所2022-12-28
统筹规划精准施策打好高职办学条件达标工程建设组合拳职业教育研究所2022-12-28
实施办学条件达标工程要紧扣“四个力” 职业教育研究所2022-12-28
职业学校达标工程，实现高质量发展的先手棋职业教育研究所2022-12-28
“双高”中期绩效评价作用如何有效发挥职业教育研究所2022-12-27
加快构建教育现代化的中国理论职业教育研究所2022-12-22
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题职业教育研究所2022-12-22
用好国家标准，推动“双师型”教师发展职业教育研究所2022-12-14
强化“三个阵地” 开展耕读教育职业教育研究所2022-12-13
探索新时代高职教育高质量发展路径职业教育研究所2022-12-13
建立全国统一的“双师型”认定标准必要而紧迫职业教育研究所2022-12-13
职教本科要紧抓专业和专业群建设职业教育研究所2022-12-06
高水平专业群如何生成集聚效应职业教育研究所2022-12-06
现场工程师学院：解决“校热企冷” 突出“复合”“实践” 职业教育研究所2022-12-06
推动“双师型”教师队伍建设迈入新阶段职业教育研究所2022-11-30

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